Currículos de formação de professores: o poder de agência em questão. Educação e Pesquisa, [S. l.], v. 48, n. contínuo, p. e247432, 2022. DOI: 10.1590/S1678-4634202248247432por. Disponível em: https://www.revistas.usp.br/ep/article/view/206032.. Acesso em: 2 maio. 2024.