Travessias da aula em campo na geografia escolar: a necessidade convertida para além da fábula . Educação e Pesquisa, [S. l.], v. 35, n. 1, p. 195–209, 2009. DOI: 10.1590/S1517-97022009000100013. Disponível em: https://www.revistas.usp.br/ep/article/view/28188.. Acesso em: 18 maio. 2024.