Três gerações de avaliação da educação básica no Brasil: interfaces com o currículo da/na escola. Educação e Pesquisa, [S. l.], v. 38, n. 2, p. 373–388, 2012. DOI: 10.1590/S1517-97022012005000006. Disponível em: https://www.revistas.usp.br/ep/article/view/47883.. Acesso em: 28 abr. 2024.