Principios orientadores de la convivencia en el aula: una estrategia de reflexión colectiva. Educação e Pesquisa, [S. l.], v. 39, n. 2, p. 367–385, 2013. DOI: 10.1590/S1517-97022013000200006. Disponível em: https://www.revistas.usp.br/ep/article/view/58623.. Acesso em: 2 maio. 2024.