Construção de instrumentos teórico-metodológicos para captar a formação de professores . Educação e Pesquisa, [S. l.], v. 40, n. 2, p. 401–414, 2014. DOI: 10.1590/S1517-97022013005000024. Disponível em: https://www.revistas.usp.br/ep/article/view/86253.. Acesso em: 4 maio. 2024.