Atividade de escrita colaborativa: percepção de alunos, princípio cooperativo de Grice e social loafing . Educação e Pesquisa, [S. l.], v. 40, n. 2, p. 467–482, 2014. DOI: 10.1590/S1517-97022013005000029. Disponível em: https://www.revistas.usp.br/ep/article/view/86257.. Acesso em: 4 maio. 2024.