Educação, educação matemática e teoria cultural da objetivação: uma conversa com Luis Radford . Educação e Pesquisa, [S. l.], v. 41, n. 1, p. 243–260, 2015. DOI: 10.1590/S1517-97022015410100201. Disponível em: https://www.revistas.usp.br/ep/article/view/96683.. Acesso em: 29 abr. 2024.