“ Percepción De Los Docentes Chilenos Acerca Del Programa De Escuelas Focalizadas: Elementos Para El análisis De Una política Educativa De ’acción positiva’ ”. Educação e Pesquisa 32, no. 2 (agosto 1, 2006): 293–310. Acessado maio 3, 2024. https://www.revistas.usp.br/ep/article/view/28010.