SILVA, L. H. O. da. Interações, leituras e sentidos em tempos de fake news: desafios para a formação de leitores no contexto escolar. Estudos Semióticos, [S. l.], v. 15, n. 2, p. 31-45, 2019. DOI: 10.11606/issn.1980-4016.esse.2019.161838. Disponível em: https://www.revistas.usp.br/esse/article/view/161838. Acesso em: 1 mar. 2021.