PORTELA, J. C. Semiótica didática: percurso histórico-conceitual de uma prática de análise. Estudos Semióticos, [S. l.], v. 15, n. 2, p. 74-81, 2019. DOI: 10.11606/issn.1980-4016.esse.2019.165203. Disponível em: https://www.revistas.usp.br/esse/article/view/165203. Acesso em: 17 out. 2021.