O lugar do psicanalista na escola

Autores

  • Ruth Helena Pinto Cohen EBP-RJ
  • Cristiane Fiaux Lessa EBP-RJ
  • Daisy Christine Melo EBP-RJ
  • Gisella Cohen EBP-RJ
  • Márcia Denise Dutra Sias Instituto Metodista Bennett
  • Oziléia Glen Gomes Serafim Escola Lacaniana de Psicanálise do Rio de Janeiro
  • Rachel Tinoco Marinho Alves Escola Lacaniana de Psicanálise do Rio de Janeiro
  • Rodrigo Abecassis Escola Lacaniana de Psicanálise do Rio de Janeiro

DOI:

https://doi.org/10.11606/issn.1981-1624.v6i11p17-26

Palavras-chave:

Psicanálise, educação, fracasso escolar, ética e política

Resumo

Este trabalho busca pensar a tensão inerente à ação educativa em seu aspecto formal, praticada pela escola, e no informal, ministrada pela família, levantando alguns pontos de impossibilidade que vêm se transformando em impotência e conseqüente fracasso da educação. O fracasso escolar, considerado uma das patologias de nosso tempo, vem sendo associado à manipulação das promessas de gozo inerentes às ações políticas da educação amparadas por uma ética da globalização e da queda de ideais. Estas questões interrogam o psicanalista na interseção psicanálise e educação.

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Publicado

2001-12-01

Edição

v. 6 n. 11 (2001)

Seção

Dossiê

Licença

O envio dos manuscritos deverá ser acompanhado de Carta à Comissão Executiva solicitando a publicação. Na carta, o(s) autor(es) deve(m) informar eventuais conflitos de interesse - profissionais, financeiros e benefícios diretos ou indiretos - que possam vir a influenciar os resultados da pesquisa. Devem, ainda, revelar as fontes de financiamento envolvidas no trabalho, bem como garantir a privacidade e o anonimato das pessoas envolvidas. Portanto, o(s) autor(es) deve(m) informar os procedimentos da aprovação da pesquisa pelo Comitê de Ética da instituição do(s) pesquisador(es) com o número do parecer.

O material deve ser acompanhado também de uma Declaração de Direito Autoral assinada por todo(s) o(s) autor(es) atestando o ineditismo do trabalho, conforme o seguinte modelo: 

Eu, Rinaldo Voltolini, concedo à revista o direito de primeira publicação e declaro que o artigo intitulado Sobre uma política de acolhimento de professores em situação de inclusão, apresentado para publicação na revista Estilos da Clínica, não foi publicado ou apresentado para avaliação e publicação em nenhuma outra revista ou livro, sendo, portanto, original.

 

 

Como Citar

O lugar do psicanalista na escola. (2001). Estilos Da Clinica, 6(11), 17-26. https://doi.org/10.11606/issn.1981-1624.v6i11p17-26