Do universal ao singular: um tratamento possível do fracasso escolar

Autores

  • Ruth Helena Pinto Cohen Escola Brasileira de Psicanálise

DOI:

https://doi.org/10.11606/issn.1981-1624.v12i23p56-67

Palavras-chave:

Fracasso escolar, Psicanálise, Educação, Infância

Resumo

O presente artigo traz o testemunho de duas práticas de diálogo entre a psicanálise e a educa ção. No primeiro momento, expõe algumas conseqüências retiradas da conversação entre dois laboratórios do CIEN (Centre Interdisciplinaire sur Lenfant). No segundo, depoimentos são extraídos do projeto de pesquisa e intervenção Aleph, Sobre as Etiologias do Fracasso Escolar, desenvolvido no curso de Pós-graduação da Universidade Federal do Rio de Janeiro.

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Publicado

2007-12-01

Como Citar

Cohen, R. H. P. (2007). Do universal ao singular: um tratamento possível do fracasso escolar. Estilos Da Clinica, 12(23), 56-67. https://doi.org/10.11606/issn.1981-1624.v12i23p56-67

Edição

v. 12 n. 23 (2007): Dossiê: Terapêutica e Estilos da Clínica

Seção

Dossiê: Terapêutica e Estílos da Clínica

Licença

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Eu, __________, concedo à revista o direito de primeira publicação e declaro que o artigo intitulado __________, apresentado para publicação na revista Estilos da Clínica, não foi publicado ou apresentado para avaliação e publicação em nenhuma outra revista ou livro, sendo, portanto, original.