KATTAR, A. Itinerário de um pesquisador-interveniente posto à prova em seus próprios desafios de identidade: uma intervenção num estabelecimento escolar no Líbano. Estilos da Clinica, [S. l.], v. 21, n. 2, p. 455-478, 2016. DOI: 10.11606/issn.1981-1624.v21i2p455-478. Disponível em: https://www.revistas.usp.br/estic/article/view/131018. Acesso em: 4 jul. 2022.