O brincar como experiência intersubjetiva de comunicação no psicodiagnóstico interventivo infantil. Estilos da Clinica, [S. l.], v. 24, n. 3, p. 482–496, 2019. DOI: 10.11606/issn.1981-1624.v24i3p482-496. Disponível em: https://www.revistas.usp.br/estic/article/view/154805.. Acesso em: 2 maio. 2024.