A escuta de professores no trabalho de inclusão escolar de crianças psicóticas e autistas. Estilos da Clinica, [S. l.], v. 15, n. 1, p. 116–125, 2010. DOI: 10.11606/issn.1981-1624.v15i1p116-125. Disponível em: https://www.revistas.usp.br/estic/article/view/46081.. Acesso em: 3 maio. 2024.