SILVA, V. C. da; MOURA, F. de A. A relação com o saber e suas implicações no desempenho escolar em matemática. Estilos da Clinica, [S. l.], v. 16, n. 2, p. 442-459, 2011. DOI: 10.11606/issn.1981-1624.v16i2p442-459. Disponível em: https://www.revistas.usp.br/estic/article/view/46128. Acesso em: 8 dez. 2022.