Educar: una cuestión metodológica? Proposiciones psicoanalíticas acerca de la enseñanza y el aprendizage. Estilos da Clinica, [S. l.], v. 12, n. 23, p. 224–227, 2007. DOI: 10.11606/issn.1981-1624.v12i23p224-227. Disponível em: https://www.revistas.usp.br/estic/article/view/68516.. Acesso em: 30 abr. 2024.