Voltolini, R. (2023) “Formación del profesorado y educación inclusiva: el abordaje clínica centrada en la transferencia”, Estilos de la Clínica. Revista sobre las vicisitudes de la infancia, 28(1), pp. 30–46. doi:10.11606/issn.1981-1624.v28i1p30-46.