“Grupos heterogêneos de Educação Terapêutica: efeitos entre crianças e a emergência do prazer compartilhado e da interação social em um caso de autismo”., Estilos Clín. (Online), vol. 22, nº 3, p. 540–555, dez. 2017, doi: 10.11606/issn.1981-1624.v22i3p540-555.