Editorial

Autores

  • Roselene Gurski Universidade Federal do Rio Grande do Sul
  • Maria Cristina Poli Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Laboratório de Pesquisa em Psicanálise, Arte e Política
  • Roséli Maria Olabarriaga Cabistani Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Faculdade de Educação

DOI:

https://doi.org/10.11606/issn.1981-1624.v14i27p12-13

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Publicado

2009-12-01

Edição

v. 14 n. 27 (2009): Dossiê: A adolescência entre a psicanálise e a educação

Seção

Editorial

Licença

O envio dos manuscritos deverá ser acompanhado de Carta à Comissão Executiva solicitando a publicação. Na carta, o(s) autor(es) deve(m) informar eventuais conflitos de interesse - profissionais, financeiros e benefícios diretos ou indiretos - que possam vir a influenciar os resultados da pesquisa. Devem, ainda, revelar as fontes de financiamento envolvidas no trabalho, bem como garantir a privacidade e o anonimato das pessoas envolvidas. Portanto, o(s) autor(es) deve(m) informar os procedimentos da aprovação da pesquisa pelo Comitê de Ética da instituição do(s) pesquisador(es) com o número do parecer.

O material deve ser acompanhado também de uma Declaração de Direito Autoral assinada por todo(s) o(s) autor(es) atestando o ineditismo do trabalho, conforme o seguinte modelo: 

Eu, Rinaldo Voltolini, concedo à revista o direito de primeira publicação e declaro que o artigo intitulado Sobre uma política de acolhimento de professores em situação de inclusão, apresentado para publicação na revista Estilos da Clínica, não foi publicado ou apresentado para avaliação e publicação em nenhuma outra revista ou livro, sendo, portanto, original.

 

 

Como Citar

Editorial. (2009). Estilos Da Clinica, 14(27), 12-13. https://doi.org/10.11606/issn.1981-1624.v14i27p12-13