Dimensões lúdico-sagradas e resistências das congadas em Lambari (MG)

Autores

  • Aline Guerra da Costa Universidade Federal de Lavras
  • Cláudia Maria Ribeiro Universidade Federal de Lavras
  • Fábio Pinto Gonçalves dos Reis Universidade Federal de Lavras

DOI:

https://doi.org/10.11606/extraprensa2020.173824

Palavras-chave:

Congada, Identidade negra, Política das diferenças, Relações de poder, Pós-abolição

Resumo

A Congada é uma tradicional festa popular brasileira criada por pessoas negras escravizadas como uma reedição dos cortejos reais africanos. Essa manifestação cultural modificou seus significados originais diante das necessidades de representação e de reatamento dos laços identitários de uma população sequestrada da sua terra natal e lançada ao trabalho compulsório. Diante disso, este artigo propõe problematizar as experiências (de resistência) dos(as) praticantes da Congada e a constituição dos seus processos identitários acionados a partir da participação na festa no município de Lambari (MG). Para tanto, utilizou-se o material empírico produzido por meio de entrevistas semiestruturadas com os(as) congadeiros( as), ao passo que esses relatos foram interpretados a partir do aporte teórico pós-estruturalista. Ao final, conclui-se que as disputas travadas entre os(as) congadeiros( as) e o poder público acabaram por fortalecer os laços de resistência e as identidades da comunidade negra envolvida.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Aline Guerra da Costa, Universidade Federal de Lavras

Professora de história da rede pública no estado de Minas Gerais e mestra em Educação pela Universidade Federal de Lavras (Ufla). Integrante do grupo de pesquisa Relações entre filosofia e educação para a sexualidade na contemporaneidade: a problemática da formação docente.

Cláudia Maria Ribeiro, Universidade Federal de Lavras

Professora titular aposentada da Ufla. Integrante do grupo de pesquisa Relações entre filosofia e educação para a sexualidade na contemporaneidade: a problemática da formação docente.

Fábio Pinto Gonçalves dos Reis, Universidade Federal de Lavras

Professor associado da Ufla. Integrante do grupo de pesquisa Relações entre filosofia e educação para a sexualidade na contemporaneidade: a problemática da formação docente.

Referências

BENTO, Maria Aparecida Silva. Branqueamento e branquitude no Brasil. In: BENTO, Maria Aparecida Silva; CARONE, Iray (org.). Psicologia social do racismo: estudos sobre branquitude e branqueamento no Brasil. 6. ed. Petrópolis: Vozes, 2014. p. 25-58.

BHABHA, Homi. O terceiro espaço. [Entrevista cedida a] Jonathan Rutherford. Revista do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional, Brasília, DF, n. 24, p. 35-41, 1996. Disponível em: https://bityli.com/nFMs0. Acesso em: 2 jan. 2020.

COSTA, Aline Guerra da. Pedagogias da Congada no contexto de produção das identidades, diferenças, territórios e saberes em Lambari – MG. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) – Universidade Federal de Lavras, Lavras, 2020.

DELFINO, Leonara Lacerda. O rosário das almas ancestrais: fronteiras, identidade e representações do “viver e morrer” na diáspora atlântica. Freguesia do Pilar – São João Del Rei (1787-1841). Belo Horizonte: Clio Gestão Cultural e Editora, 2017.

EVARISTO, Conceição. Tempo de nos aquilombar. O Globo, Rio de Janeiro, 2019. Disponível em: https://bityli.com/2VLcB. Acesso em: 9 jan. 2020.

FOUCAULT, Michel. Microfísica do poder. Rio de Janeiro: Graal, 1979.

HALL, S. Quem precisa de identidade? In: SILVA, Tomaz Tadeu da. (org.). Identidade e diferença: a perspectiva dos estudos culturais. 15. ed. Petrópolis: Vozes, 2014.

HOOKS, bell. Olhares negros: raça e representação. São Paulo: Elefante, 2019.

JUNIOR, Joselicio. É tempo de se aquilombar. Revista Fórum, Santos, 2019. Disponível em: https://bityli.com/c9uNU. Acesso em: 19 jul. 2020.

MARTINS, Leda Maria. Afrografias da memória: o reinado do Rosário no Jatobá. São Paulo: Perspectiva, 1997.

MELLO E SOUZA, Marina de. Reis negros no Brasil escravista: história da festa de coroação de rei congo. Belo Horizonte: Editora UFMG, 2002.

MONTEIRO, Lívia Nascimento. “A Congada é do mundo e da raça negra”: memórias da escravidão e da liberdade nas festas de Congada e Moçambique de Piedade do Rio Grande-MG (1873-2015). 2016. Tese (Doutorado em História) – Universidade Federal Fluminense, Niterói, 2016.

MUNANGA, Kabengele. Diversidade, identidade, etnicidade e cidadania. In: SEMINÁRIO DE FORMAÇÃO TEÓRICO-METODOLÓGICO, 1., 2003, São Paulo. Cadernos Anped. São Paulo, 2003. p. 1-13.

PRUDENTE, Celso Luiz. Futebol e samba na estrutura estética brasileira: a esfericidade da cosmovisão africana versus a linearidade acumulativa do pensamento ocidental. In: PRUDENTE, Celso Luiz; SILVA, Darcilene Célia (org.). A dimensão pedagógica do cinema negro: o olhar de Celso Prudente. Curitiba: Editora Prismas, 2018. p. 119-148.

REVEL, Judith. Michel Foucault: conceitos essenciais. Tradução de Carlos Piovesani, Maria do Rosário Gregolin e Nilton Milanez. São Carlos: Claraluz, 2005.

SCHUCMAN, Lia Vainer. Entre o encardido, o branco e o branquíssimo: raça, hierarquia e poder na construção da branquitude paulistana. 2012. Tese (Doutorado em Psicologia) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2012.

SILVA, Daniel Albergaria. Festas de guardas, ternos e nações: a coroação de reis congos e a devoção à Nossa Senhora do Rosário. 2016. Tese (Doutorado em Ciências Sociais) – Universidade Federal de Juiz de Fora, Juiz de Fora, 2016.

SILVA, Tomaz Tadeu da. Teoria cultural e educação: um vocabulário crítico. Belo Horizonte: Autêntica, 2000.

SILVA, Tomaz Tadeu da (org.). Identidade e diferença: a perspectiva dos estudos culturais. 15. ed. Petrópolis: Vozes, 2014.

SILVA, Tomaz Tadeu da. Documentos de identidade: uma introdução às teorias do currículo. Belo Horizonte: Autêntica, 2017.

SOUZA, Tatiane Pereira de. Permanências africanas no congado brasileiro. 2018. Tese (Doutorado em Ciências Sociais) – Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Araraquara, 2018.

VEIGA-NETO, Alfredo. Foucault e os estudos culturais. Laboratório Interdisciplinar de Tecnologias Educacionais, Unicamp. Disponível em: https://bityli.com/cQKNg. Acesso em: 7 jan. 2020.

Downloads

Publicado

2020-12-12

Como Citar

Costa, A. G. da, Ribeiro, C. M., & Reis, F. P. G. dos . (2020). Dimensões lúdico-sagradas e resistências das congadas em Lambari (MG). Revista Extraprensa, 14(1), 8-26. https://doi.org/10.11606/extraprensa2020.173824

Edição

v. 14 n. 1 (2020): Carnaval: cultura e a educação das relações étnico-raciais – imagem do íbero-ásio-afro-ameríndio

Seção

Dossiê: Carnaval

Licença

Copyright (c) 2020 Aline Guerra da Costa, Cláudia Maria Ribeiro, Fábio Pinto Gonçalves dos Reis

Creative Commons License

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Ao submeter qualquer material científico para Extraprensa, o autor, doravante criador, aceita licenciar seu trabalho dentro das atribuições do Creative Commons, na qual seu trabalho pode ser acessado e citado por outro autor em um eventual trabalho, porém obriga a manutenção de todos os autores que compõem a obra integral, inclusive aqueles que serviram de base para o primeiro.

Toda obra aqui publicada encontra-se titulada sob as seguintes categorias da Licença Creative Commons (by/nc/nd):

  • Atribuição (de todos os autores que compõem a obra);
  • Uso não comercial em quaisquer hipóteses;
  • Proibição de obras derivadas (o trabalho não poderá ser reescrito por terceiros. Apenas textos originais são considerados);
  • Distribuição, exibição e cópia ilimitada por qualquer meio, desde que nenhum custo financeiro seja repassado.

Em nenhuma ocasião a licença de Extraprensa poderá ser revertida para outro padrão, exceto uma nova atualização do sistema Creative Commons (a partir da versão 3.0). Em caso de não concordar com esta política de Direito Autoral, o autor não poderá publicar neste espaço o seu trabalho, sob pena de o mesmo ser removido do conteúdo de Extraprensa.