Imagem HDR de modelo físico: uma alternativa para avaliação qualitativa da iluminação natural no ensino de projeto

Autores

DOI:

https://doi.org/10.11606/gtp.v17i3.187908

Palavras-chave:

iluminação natural, imagens HDR, ensino de projeto, modelo físico

Resumo

Modelos físicos na arquitetura têm sido utilizados há séculos como estratégia para análise de diferentes aspectos do projeto, incluindo a iluminação natural. No ensino, esta prática é muito utilizada nos ateliês de projeto de cursos de graduação em Arquitetura e Urbanismo. Por sua vez, as Imagens de Grande Alcance Dinâmico - HDR (High Dynamic Range) têm sido usadas também para análises de iluminação natural; entretanto, grande parte dos estudos que abordam seu uso tem sido feita para ambientes reais. Este trabalho tem como objetivo apresentar o uso dessas duas técnicas conjuntamente para estudos de iluminação natural no ensino do projeto. Para tanto, compara imagens HDR e suas decomposições em cores falsas de um ambiente real com as de seu modelo físico. O estudo permite concluir que Imagens HDR de modelos físicos são confiáveis para análise qualitativa da iluminação natural e, portanto, podem ser utilizadas como ferramenta auxiliar ao ensino de projeto.

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Biografia do Autor

  • Jéssica Cristine da Silva Fonseca Matos, Universidade Estadual de Campinas. Faculdade de Engenharia Civil, Arquitetura e Urbanismo -

    Arquiteta e Urbanista. Mestre em Arquitetura, Tecnologia e Cidade. Doutoranda no Programa Arquitetura, Tecnologia e Cidade da Faculdade de Engenharia Civil, Arquitetura e Urbanismo - Universidade Estadual de Campinas. 

  • Taísa Dóccosse Pavani, Universidade de São Paulo. Faculdade de Arquitetura e Urbanismo

    Mestranda pela Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da Universidade de São Paulo (FAUUSP) em Tecnologia da Arquitetura na linha de pesquisa de Conforto ambiental, Eficiência Energética e Ergonomia. Arquiteta e Urbanista (2013) graduada pela Universidade Presbiteriana Mackenzie de São Paulo. Titular do escritório Pavani, possui experiência em Projeto Arquitetônico e realiza pesquisas na área de Iluminação.

  • Paulo Sergio Scarazzato, Universidade de São Paulo. Faculdade de Arquitetura e Urbanismo

    Professor da Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da Universidade de São Paulo, desde 1981. Atualmente é Professor Associado e Orientador de alunos de mestrado e doutorado. Suas pesquisas concentram-se em Iluminação Natural e Iluminação Elétrica do Espaço Arquitetônico. Como Arquiteto e Lighting Design, possui experiência em Projetos Arquitetônicos e de Iluminação.

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Publicado

2022-09-28

Edição

v. 17 n. 3 (2022): Ensino de Projeto em Arquitetura, Urbanismo e Design: Práticas pedagógicas transdisciplinares e métodos

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Como Citar

MATOS, Jéssica Cristine da Silva Fonseca; PAVANI, Taísa Dóccosse; SCARAZZATO, Paulo Sergio. Imagem HDR de modelo físico: uma alternativa para avaliação qualitativa da iluminação natural no ensino de projeto. Gestão & Tecnologia de Projetos, São Carlos, v. 17, n. 3, p. 131–144, 2022. DOI: 10.11606/gtp.v17i3.187908. Disponível em: https://www.revistas.usp.br/gestaodeprojetos/article/view/187908.. Acesso em: 26 abr. 2024.