Salla, T.M. e Molina, E.C. 2017. Grad+ e a Consolidação de um Espaço Plural Devotado ao Ensino de Graduação. Revista de Graduação USP. 2, 1 (abr. 2017), 1–3. DOI:https://doi.org/10.11606/issn.2525-376X.v2i1p1-3.