OLIVEIRA, Elisabeth Andreoli. Uso de questionários no Moodle como apoio para aprendizagem. Revista de Graduação USP, São Paulo, Brasil, v. 2, n. 3, p. 175–178, 2017. DOI: 10.11606/issn.2525-376X.v2i3p175-178. Disponível em: https://www.revistas.usp.br/gradmais/article/view/123616.. Acesso em: 29 may. 2024.