Vendramin, Elisabeth, João Paulo Lima, Raíssa Farias, e Adriana Maria Araujo. 2018. O Que Pensam Os Professores a Respeito Do Problem Based Learning Como Estratégia De Ensino Na Contabilidade?. Revista De Graduação USP 3 (2), 45-53. https://doi.org/10.11606/issn.2525-376X.v3i2p45-53.