T. M. Salla e E. C. Molina, “Grad+ e a Consolidação de um Espaço Plural Devotado ao Ensino de Graduação”, Rev. Grad. USP, vol. 2, nº 1, p. 1–3, abr. 2017, doi: 10.11606/issn.2525-376X.v2i1p1-3.