L. V. e Souza, “Recursos Dialógicos e Seu Uso em Sala de Aula no Ensino Superior: Contribuições Construcionistas Sociais”, Rev. Grad. USP, vol. 3, nº 1, p. 97–100, jun. 2018, doi: 10.11606/issn.2525-376X.v3i1p97-100.