Vendramin, Elisabeth, João Paulo Lima, Raíssa Farias, e Adriana Maria Araujo. O Que Pensam Os Professores a Respeito Do Problem Based Learning Como Estratégia De Ensino Na Contabilidade?. Revista de Graduação USP 3, no. 2 (julho 4, 2018): 45-53. Acessado outubro 18, 2019. https://www.revistas.usp.br/gradmais/article/view/147910.