Articulação ensino-extensão: experiência na educação de jovens e adultos nas escolas da rede municipal de Belo Horizonte
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.2525-376X.v4i1p155-158Palavras-chave:
Reanimação Cardiopulmonar, Ensino, Relações Comunidade-InstituiçãoResumo
Introdução: O ensino universitário vem preparando o acadêmico com o conteúdo teórico, mas também com práticas que buscam aumentar o contato do estudante com a comunidade. O presente relato apresenta as atividades realizadas pelo projeto de extensão RessuscitAÇÃO, realizado por acadêmicos da Faculdade de Ciências Médicas de Minas Gerais. Justificativa: Os episódios de parada cardiorrespiratória são muito prevalentes no Brasil e no mundo, sendo necessário capacitar a população leiga sobre técnicas de ressuscitação cardiopulmonar. No caso dos professores do EJA, essa ação é relevante, uma vez que parte dos alunos apresenta idade elevada. Objetivos: Discutir as atividades do projeto RessuscitAÇÃO e seus resultados, assim como seu impacto e os benefícios de sua implementação. Materiais e métodos: O projeto realizado capacitou professores da rede de Educação de Jovens e Adultos (EJA) de escolas municipais de Belo Horizonte sobre as técnicas de ressuscitação cardiopulmonar. Discussão: Os projetos de extensão são recursos que propiciam uma articulação entre os conteúdos aprendidos na sala de aula com a sua extensão prática na comunidade. Durante a execução desse projeto, foram alcançados 26 professores do EJA, os quais foram capacitados com o protocolo de ressuscitação cardiopulmonar destinado a leigos. Conclusão: O projeto RessuscitAÇÃO atingiu seus objetivos, e a articulação entre ensino e extensão foi percebida pelos acadêmicos participantes, que tiveram a função de ensinar e qualificar corretamente os professores.
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Referências
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