Meninas Geocientistas de São Francisco de Itabapoana: igualdade de gênero no Projeto Geoparque Costões e Lagunas do Rio de Janeiro, Brasil
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.2316-9095.v23-204669Palavras-chave:
Educação de qualidade, Objetivos de Desenvolvimento Sustentável, Mulheres na ciência, Ciências da terraResumo
Este artigo objetiva apresentar os resultados já obtidos com o projeto “Geociências — Substantivo Feminino: Meninas Geocientistas de São Francisco de Itabapoana”, que visa encantar as meninas e mulheres do município pelas geociências. Trata-se de um dos municípios que compõem o território do Projeto Geoparque Costões e Lagunas do Rio de Janeiro e se apoia nos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável 5 (igualdade de gênero) e 4 (educação de qualidade). O projeto, financiado pela Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro, busca compartilhar o conhecimento existente sobre o meio físico local, de forma que amplie a compreensão do território por meio de pesquisas de campo, projetos educativos e de divulgação científica. Foram selecionadas 15 bolsistas jovens talentos de cinco escolas, orientadas por cinco professores bolsistas de treinamento e capacitação técnica e três bolsistas de iniciação científica, orientadas por pesquisadoras da Universidade Federal do Rio de Janeiro, Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro e Secretaria Municipal de Educação e Cultura. Como resultados, podem ser destacados: realização de cursos de geologia geral para os professores municipais; oficina de minerais para os bolsistas; visitas de campo e laboratórios; desenvolvimento de projetos de monitoramento de sítios e levantamento geológico e hídrico; realização de entrevistas com moradores e coleta e análise de areias de praias, cordões litorâneos e rios; apresentação de trabalhos em eventos; entre outros. O andamento do projeto é divulgado nas redes sociais. Ao fim, será realizada uma feira de ciências para prestação de contas do projeto à população. Já se observa uma evolução positiva das jovens bolsistas em termos de interesse nas atividades de sala...
Downloads
Referências
Albani, R. A., Mansur, K. L., Santos, W. F. S. (2022). New Approach on the Quantitative Assessment of Geotouristic Potential: A Case Study in the Northern Area of the Rio de Janeiro Cliffs and Lagoons Geopark Project. Geoheritage, 14, 72. https://doi.org/10.1007/s12371-022-00707-7
Almeida, C. N., Araújo, C., Mello, E. F. (2015). Geologia nas Escolas de Ensino Básico: a experiência do Departamento de Geologia da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Terræ Didatica, 11(3), 150-161. https://doi.org/10.20396/td.v11i3.8643643
Alves, L. A., Lima, V. S., Miro, J. M. R., Coelho, A. L. N. (2014). Os múltiplos usos das águas das lagoas da Região Norte Fluminense / RJ. In: Congresso Brasileiro de Geógrafos, 7., 2014. Anais... Vitória. 12 p. Disponível em: http://www.cbg2014.agb.org.br/resources/anais/1/1404306354_ARQUIVO_OsmultiplosusosdasaguasdaslagoasdaRegiaoNorteFluminense.pdf. Acesso em: 22 nov. 2022.
Alves, L. A., Neiva, T. T. S., Barreto A. C., Martins, M. C. S., Leandro, T. N. (2022). Erosão em falésias costeiras em Guriri, litoral norte do Rio de Janeiro: um estudo desenvolvido pelas Meninas Geocientistas de São Francisco de Itabapoana. In: Congresso de Ensino Pesquisa Extensão, 9., 2022, Campos dos Goytacazes. Anais... Disponível em: https://conepe.guarus.iff.edu.br/trabalhos-aprovados-e-apresentacoes. Acesso em: 13 maio 2023.
Dixon, S. (2022). Leading countries based on Instagram audience size as of January 2022. Statista. Disponível em: https://www.statista.com/statistics/578364/countries-withmost-instagram-users/. Acesso em: 11 nov. 2022.
Fonseca, J. J. S. (2002). Metodologia da pesquisa científica. Fortaleza: UEC. Apostila. Disponível em: https://blogdageografia.com/wp-content/uploads/2021/01/apostila_-_metodologia_da_pesquisa1.pdf. Acesso em: 20 nov. 2022.
GpC&L-RJ – Geoparque Costões e Lagunas do RJ (2022). Convite GeoDia em São Francisco de Itabapoana: falésias na praia da Lagoa Doce. Disponível em: https://www.geoparquecostoeselagunas.com/geodia-08-10-22. Acesso em: 22 nov. 2022.
Guedes, R. L., Santos, A. M., Oliveira, A. B. Almeida, M. J. S., Moço, S. R. (2022). Meninas Geocientistas de São Francisco de Itabapoana - RJ. In: IX Congresso de Ensino Pesquisa Extensão, 2022, Campos dos Goytacazes, RJ. Anais...
Heilbron, M., Eirado, L. G., Almeida, J. (eds.). (2016). Mapa Geológico e de Recursos Minerais do Estado do Rio de Janeiro. Escala 1:400.000. Programa Geologia do Brasil (PGB), Mapas Geológicos Estaduais. Belo Horizonte: Serviço Geológico do Brasil – SGB-CPRM, Superintendência Regional de Belo Horizonte.
IBGE – Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (2021). Estatísticas de Gênero: indicadores sociais das mulheres no Brasil. IBGE. Disponível em: https://www.ibge.gov.br/estatisticas/multidominio/genero/20163-estatisticasde-genero-indicadores-sociais-das-mulheres-no-brasil.html?=&t=resultados. Acesso em: 20 out. 2022.
IBGE – Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (2022). Estimativas da população residente nos municípios brasileiros com data de referência em 1º de julho de 2021. IBGE. Disponível em: https://www.ibge.gov.br/estatisticas/sociais/populacao/9103-estimativas-de-populacao.html?=&t=resultados. Acesso em: 20 out. 2022.
Leinz, V., Campos, J. E. S. (1977). Guia para determinação de minerais. 7. ed. São Paulo: Companhia Editora Nacional, 149 p.
Mansur, K. L., Monteiro, F. A., Barbosa, L., De Negri, R. C. R., Vasconcelos, G. F., Reis, F. A. G. V. (2021). Os Super Feras: uma aventura pelo Projeto Geoparque Costões e Lagunas. São Paulo: FEBRAGEO, 168 p. Disponível em: https://www.geoparquecostoeselagunas.com/livro-ossuperferas/. Acesso em: 23 mar. 2023.
Nascimento, V., Almeida, C. N., Mansur, K. L., Rosa, D. A. R., Souza, M. M., Cambra, M. F. E. S. (2019). A Importância da Contextualização de Conhecimentos e da Transposição Didática para a Educação Geológica: Experiências em Cursos de Formação Continuada de Professores no Território do Geoparque Costões e Lagunas do Estado do Rio de Janeiro - RJ. Anuário do Instituto de Geociências, 42(1), 603-617. https://doi.org/10.11137/2019_1_603_617
ONU – Organização das Nações Unidas (2022a). Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (4) – Educação de qualidade. ONU. Disponível em: https://brasil.un.org/pt-br/sdgs/4. Acesso em: 20 nov. 2022.
ONU – Organização das Nações Unidas (2022b). Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (5) – Igualdade de Gênero. ONU. Disponível em: https://brasil.un.org/pt-br/sdgs/5. Acesso em: 20 nov. 2022.
Peralta, J. E., Ruiz, J. R. (2010). Educação popular ambiental. Para uma pedagogia da apropriação do ambiente. In: Leff, E. (ed.). A Complexidade Ambiental. 2. ed. Tradução de Elliete Wolff. São Paulo: Cortez, p. 241-281.
Silveira, D. T., Córdova, F. P. (2009). A pesquisa científica. In: Gerhardt, T. E., Silveira, D. T. (eds.) Métodos de Pesquisa. Porto Alegre: Editora UFRGS, p. 33-44.
TCE – Tribunal de Contas do Estado do Rio de Janeiro (2008). Estudos Socioeconômicos do Municípios do Estado do Rio de Janeiro: São Francisco de Itabapoana. Rio de Janeiro: TCE, 76 p.
UNESCO – Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (2022). Geoparques Mundiais da UNESCO. UNESCO. Disponível em: https://pt.unesco.org/fieldoffice/brasilia/expertise/earth-science-geoparks. Acesso em: 20 nov. 2022.
Veiga, K. R., Longaray, A., Verly, J. F., Takahashi, N., Walter, T., Caldasso, L., Trentin, G., Umpierre, M., Hübner, J. C., Neutzling, E. C. S., Dores, G. H. S., Figueiredo, J. P., Finkler, M., Silva, M. M., Oliveira, L. (2018). A realidade dos pescadores com base nos fundamentos da Educação no Processo de Gestão Ambiental. Relatório 3: Análise sobre as comunidades de pescadores artesanais da Região Norte Fluminense – Rio de Janeiro. Rio Grande: Universidade Federal do Rio Grande. Disponível em: https://maress.furg.br/images/PROJETOS/IMPACTOSNAPESCA/PUBLICACOES/nortefluminense/Relatorio_3_-_Norte_Fluminense.pdf. Acesso em: 20 nov. 2022.
Downloads
Publicado
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2023 Kátia Leite Mansur, Cícera Neysi de Almeida, Claudia Gutterres Vilela, Eveline Milani Romeiro Pereira Aracri, Kátia Alves, Leidiana Alonso Alves, Marcia Cezar Diogo, Maria da Glória Alves, Maria Naíse de Oliveira Peixoto, Silvia Regina de Medeiros
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
- Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista Geologia USP. Série Científica, o direito de primeira publicação, com o trabalho sob a licença Creative Commons BY-NC-SA (resumo da Licença: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 | texto completo da licença: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/legalcode) que permite o compartilhamento do trabalho de forma não comercial e conferindo os devidos créditos autorais da primeira publicação nesta revista.
- Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), conferindo os devidos créditos autorais da primeira publicação nesta revista.
- Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, uma vez que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O efeito do Acesso Aberto e downloads no impacto das citações).
Como Citar
Dados de financiamento
-
Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro
Números do Financiamento E-26/210.848/2021
