Crítica da razão desobediente: a dialética passada a limpo de Hegel a Benjamin
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.1982-7547.hd.2022.176509Palavras-chave:
Rememoração, Bildung, Unbildung, Progresso, PeriferiaResumo
Pretendemos, com este trabalho, discutir os caminhos tomados pela noção de formação (Bildung) em Hegel e sua relação com a crítica do progresso feita por Benjamin. Assim, num primeiro momento, trataremos do papel do progresso e da rememoração (Erinnerung) no processo de formação (Bildung) do Espírito Absoluto, tendo em vista principalmente o desfecho da Fenomenologia do Espírito. À luz de algumas observações de Adorno sobre a questão do progresso, pensaremos nos problemas históricos da intelectualidade alemã que Hegel tomou para si. Por fim, discutiremos as críticas de Benjamin ao progresso e à combinação entre modernização e barbárie.
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