Um estudo sobre a violência em duas histórias gráficas

Autores

  • Leconte de Lisle Coelho Junior Universidade Federal do Espírito Santo

DOI:

https://doi.org/10.7322/jhgd.19758

Palavras-chave:

Histórias gráficas, Mangás, Violência

Resumo

As histórias gráficas, também conhecidas como histórias em quadrinhos, são uma das formas mais antigas de expressão da humanidade. Elas refletem os valores da sociedade e podem servir como uma forma de educação. Esse estudo buscou reconhecer descritores da violência estilizada sob a forma de imagens agressivas e a intencionalidade de se cometer algum ato violento nas personagens de Fushigi Yûgi e Yu Yu Hakushô, que são histórias gráficas de origem japonesa denominadas 'mangás'. A análise estatística descritiva unida à análise semiológica permitiu reconhecer os principais componentes, acima apontados, das histórias. Verificou-se que estes recursos visuais contêm violência não somente explícita, mas também intencional, sendo a primeira forma a mais difundida, e que as personagens do gênero masculino são mais violentas que as de gênero feminino. Conclui-se também que estas histórias não podem ser tidas como as únicas e mais perigosas fontes de violência na sociedade.

Referências

Cirne M. Heróis e personagens – talvez sim, talvez ficção. Estudos de Psicologia. 1997;2(1): 86-108.

Franco ES. HQ trônicas: do suporte papel à rede internet. São Paulo: AnnaBlume/Fapesp; 2004.

Yonezaka Y, Sakata S, Shimizu I, Torikai S-I, Komatsu M. O culto mundial ao desenho animado japonês. Nipônia 2004;27:4-16.

Herói (2005). O que é mangá? www.heroi.com.br(consultado em 17 de Abril de 2005).

Bosi E. Cultura de massa e cultura popular. Petrópolis: Vozes; 2000.

Nagado A. O mangá no contexto da cultura pop japonesa e universal. In: Luyten SB. Cultura pop japonesa: mangá e animê. São Paulo: Hedra; 2005.p.49-57.

Almeida LF. Espelhos míticos da cultura: cinema,TV e quadrinhos na Índia. São Paulo: Anna Blume; 1999.

Nascimento NM, Melo, VRP. .A influência das mídias na formação social artística e cultural das crianças e adolescentes. In: Simpósio Nacional de Geometria Descritiva e Desenho Técnico, 16.Santa Cruz do Sul; 2003. p.8.

Wilson BJ, Kunkel D, Linz D, Potter, WJ, Donnerstein E, Smith SL, Blumenthal E, Berry M, Federman J. A natureza e o contexto da violência na televisão americana. In: Carlson U, Von Feilitzen C. A criança e a violência na mídia. Brasília: Unesco/Ed. Cortez; 1999. p.71-91.

Alves JM. Histórias em quadrinhos e educação infantil. Psicologia: Ciência e Profissão 2001;21(3):2-9.

Moliné A. O grande livro dos mangás. São Paulo: Editora JBC; 2004.

Tazawa Y, Matsubara S, Okuda S, Nagahata Y. História cultural do Japão – Uma perspectiva. Brasília: Ministério dos Negócios Estrangeiros do Japão;1973/1985.

Luyten SB. Mangá.: o poder dos quadrinhos japoneses. São Paulo: Ed. Hedra; 2000.

Luyten SB. O tripé japonês. Bravo, 2004;86(8):51-3.

Awano E. Mangá brasileiro. In: .In: Luyten SB. Cultura pop japonesa: mangá e animê. São Paulo: Hedra; 2005. p.95-100.

Oka AM. Mangás traduzidos no Brasil. In: Luyten SB. Cultura pop japonesa: mangá e animê. São Paulo: Hedra; 2005. p.85-94.

Bolognini CZ, Payer MO. Línguas de imigrantes. Ciência e Cultura 2005;57(2):42-6.

Times (2004). Drawing in the gals. Move over, guys, graphics for girls are the hot new in Japanese comics. www.times.com (consultado em 28de fevereiro de 2004)

Barthès R. Mitologias. Rio de Janeiro: Bertranddo Brasil; 1957/1993.

Penn G. Análise semiótica de imagens paradas. In: Bauer M, Gaskell G., (orgs.) Pesquisa qualitativa com texto, imagem e som: um manual prático. Petrópolis: Vozes; 2003.

Fiorin JL Linguagem e ideologia. São Paulo: Ática; 1990.

Barthès R. Elementos de semiologia. São Paulo: Cultrix; 1971.

De Souza ML, Gomes WB. Evidência e interpretação em pesquisa: as relações entre qualidades e quantidades. Psicologia em Estudo. 2003; 8(2):83-92.

Flick U. Uma introdução à pesquisa qualitativa. Porto Alegre: Bookman; 2004.

Vergueiro W. A pesquisa em quadrinhos no Brasil: a contribuição da universidade. In: Luyten SB. Cultura pop japonesa: mangá e animê. São Paulo: Hedra; 2005. p.15-26.

Couto, WGS, Menandro, PRM. Imagens da adolescência feminina na revista Capricho. Rev Bras Cresc Desenv Hum, 2003; 13 (1): 63-78.

Fresnault-Deruelle P. O espaço interpessoal nos comics. In: Hoble A. Semiologia da representação: teatro, televisão, história em quadrinho. São Paulo: Cultrix; 1980. p. 125-46.

Downloads

Publicado

2005-08-01

Edição

v. 15 n. 2 (2005)

Seção

Pesquisa Original

Licença

CODE OF CONDUCT FOR JOURNAL  PUBLISHERS

 

Publishers who are Committee on Publication Ethics members and who support COPE membership for journal editors should:

 

Publishers should:

 

  • Define the relationship between publisher, editor and other parties in a contract
  • Respect privacy (for example, for research participants, for authors, for peer reviewers)
  • Protect intellectual property and copyright
  • Foster editorial independence

 

Publishers should work with journal editors to:

 

  • Set journal policies appropriately and aim to meet those policies, particularly with respect to:

–         Editorial  independence

–         Research ethics, including confidentiality, consent, and the special requirements for human and animal research

–         Authorship

–         Transparency and integrity (for example, conflicts of interest, research funding, reporting standards

–         Peer review and the role of the editorial team beyond that of the journal editor

–         Appeals and complaints

  • Communicate journal policies (for example, to authors, readers, peer reviewers)
  • Review journal policies periodically, particularly with respect to new recommendations from the COPE
  • Code of Conduct for Editors and the COPE Best Practice Guidelines
  • Maintain the integrity of the academic record
  • Assist the parties (for example, institutions, grant funders, governing bodies) responsible for the investigation of suspected research and publication misconduct and, where possible, facilitate in the resolution of these cases
  • Publish corrections, clarifications, and retractions
  • Publish content on a timely basis