Qualidade de vida e prática habitual de atividade física em adolescentes com deficiência

Autores

  • Giovanna Carla Interdonato Universidade Estadual de Londrina
  • Márcia Greguol Universidade Estadual de Londrina; Centro de Educação Física e Esporte

DOI:

https://doi.org/10.7322/jhgd.20016

Palavras-chave:

qualidade de vida, atividade física, deficiência

Resumo

A prática regular de atividades físicas para pessoas com algum tipo de deficiência tem sido reconhecida como poderoso instrumento de promoção de qualidade de vida. Trata-se, por isso, de uma nova área de mercado, ocupando um espaço cada vez mais importante quer nos campos profissionais que dela emergem, quer pela função humanizante que promove. Muito embora o termo deficiência possa e deva ser estudado em toda sua complexidade, optou-se neste estudo por um foco nos aspectos ligados à caracterização da deficiência visual e auditiva numa ótica de saúde e qualidade de vida. O objetivo deste estudo foi analisar a qualidade de vida percebida e os níveis de atividade física de adolescentes com deficiência visual ou auditiva. Participaram do estudo 38 jovens com idade entre 14 e 18 anos, sendo 18 com deficiência visual e 20 com deficiência auditiva, todos moradores da cidade de Londrina. Foram administrados dois instrumentos: o IPAQ versão curta para verificar os hábitos de atividade física apresentados pelos adolescentes e o questionário WHOQOL- bref, para analisar a percepção de qualidade de vida. Para a análise estatística foi utilizado teste o Mann-Whitney para comparações entre os grupos e Kruskal-Wallis para a comparação dos quatro domínios da qualidade de vida, adotando-se nível de significância p < 0,05. Na comparação entre os grupos do WHOQOL e dos níveis de atividade física não foram verificadas diferenças significativas. Isto pode ter ocorrido devidos ao fato de todos os adolescentes pertencentes à amostra não serem sedentários e apresentarem bons hábitos e estilo de vida.

Referências

Da Costa AM, Duarte, E. Atividade Física, Saúde e a Qualidade de Vida das Pessoas com Deficiência. In: Rodrigues, D. (Org.). Atividade Motora Adaptada – A Alegria do Corpo. 1 ed. São Paulo: Artes Médicas; 2006. 119-129.

Dantas RAS, Sawada NO, Malerbo, MB. Pesquisas sobre qualidade de vida: Revisão da produção científica das universidades públicas do estado de São Paulo. Revista Latino-Americana de Enfermagem (Ribeirão Preto), Ribeirão Preto. 2003; 11(4): 532-538.

De Gáspari JC, Schwartz M. Adolescência, Esporte e Qualidade de Vida. Motriz, Rio Claro, 2001; 7(2): 107-113.

Mota J, et al. Atividade física e qualidade de vida associada à saúde em idosos participantes e não participantes em programas regulares de atividade física. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte, São Paulo, 2006; 20 (3): 219-25.

Moreno AB. Mobilidade ocupacional e qualidade de vida entre funcionários de uma Universidade no Rio de Janeiro: o estudo pró-saúde. Tese (Doutorado em Saúde Coletiva). Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Instituto de Medicina Social, Rio de Janeiro. 2004.

Nakagava BKC, Rabelo RJ. Perfil da qualidade de vida de mulheres idosas praticantes de hidroginástica. Movimentum; 2008; 2.

Interdonato GC, Greguol M. Auto - Análise da Imagem Corporal de Adolescentes com Deficiência Visual Sedentários e Fisicamente Ativos. Conexões (UNICAMP). 2009; 7: 1-13.

IBGE - Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística 2007 – Prefeitura de Londrina– PR.

Fleck MPA, et al. Aplicação da versão em português do instrumento abreviado de avaliação da qualidade de vida “WHOQOL-bref” Rev. Saúde Pública. 2000; 34 (2): 178-83.

The Whoqol Group. The World Health Organization quality of life assessment (WHOQOL): position paper from the World Health Organization. Social Science and Medicine;.1995; 10: 1403-1409.

Guedes DP, Lopes CC, Guedes JERP. Reprodutibilidade e validade do Questionário Internacional de Atividade Física em adolescentes. Revista Brasileira de Medicina do Esporte; 2005; 11(2): 151-158.

Interdonato GC, Greguol M. Qualidade devida percebida por indivíduos fisicamente ativos e sedentários. In: III Congresso Internacional da Saúde – Universidade Estadual de Maringá UEM, 2009,Maringá. Anais do III Congresso Internacional da Saúde - Universidade Estadual de Maringá UEM, 2009.

Vilela Junior GB et al. Relation between quality of life and alcohol consumption for students attending the physical education and sports course. FIEP Bulletin; 2007;77:231-235.

Gordia AP, et al. Adolescents’ physicalquality of life: associations with physical activity and sex . Revista de Salud Pública; 2009; (11): 50-61.

Izutsu T, et al. Mental health, quality of life, and nutritional status of adolescents in Dhaka, Bangladesh: comparison between an urban slum and a nonslumarea. Soc Sci Med; 2006; 63(6): 1477-1488.

Hsiung PC, et al. Comparison of WHOQOL Bref and SF-36 in patients with HIV infection. Qual Life Res 2005; 14 (1):141-50.

Paschoa S, Zanei SSV, Whitaker IY. Qualidade de vida dos trabalhadores de enfermagem de unidades de terapia intensiva. Acta Paul Enferm; 2007; 20(3):305-10.

Penteado R Z, Pereira IMTB. Qualidade de vida e saúde vocal de professores. Revista de Saúde Pública 2007; 41(2):236-43.

Noce F, Simim MA, Mello MT. Percepção de qualidade de vida de pessoas portadoras de deficiência física pode ser influenciada pela prática de atividade física? Rev. Bras. Med. Esporte; 2009; 15 (3) 174-178.

Zuchetto A, Castro R. As Contribuições das Atividades Físicas para a Qualidade de Vida dos Deficientes Físicos. Kinesis; 2002; 26: 52-68.

Pereira RJ et al. Contribuição dos domínios físico, social, psicológico e ambiental para a qualidade de vida global de idosos. Revista de Psiquiatria; 2006; 28:27-38.

Rabelo DF, Neri AL. Recursos psicológicos e ajustamento pessoal frente a incapacidade funcional na velhice. Psicol Estud; 2005; 10:403.

Chen X et al. Associations of lifestyle factors with quality of life (QOL) in Japanese children: a 3-year follow-up of the Toyama Birth Cohort Study. Child Care Health Dev; 2005; 31(4): 433-439.

Downloads

Publicado

2011-08-01

Edição

v. 21 n. 2 (2011)

Seção

Artigos Originais

Licença

CODE OF CONDUCT FOR JOURNAL  PUBLISHERS

 

Publishers who are Committee on Publication Ethics members and who support COPE membership for journal editors should:

 

Publishers should:

 

  • Define the relationship between publisher, editor and other parties in a contract
  • Respect privacy (for example, for research participants, for authors, for peer reviewers)
  • Protect intellectual property and copyright
  • Foster editorial independence

 

Publishers should work with journal editors to:

 

  • Set journal policies appropriately and aim to meet those policies, particularly with respect to:

–         Editorial  independence

–         Research ethics, including confidentiality, consent, and the special requirements for human and animal research

–         Authorship

–         Transparency and integrity (for example, conflicts of interest, research funding, reporting standards

–         Peer review and the role of the editorial team beyond that of the journal editor

–         Appeals and complaints

  • Communicate journal policies (for example, to authors, readers, peer reviewers)
  • Review journal policies periodically, particularly with respect to new recommendations from the COPE
  • Code of Conduct for Editors and the COPE Best Practice Guidelines
  • Maintain the integrity of the academic record
  • Assist the parties (for example, institutions, grant funders, governing bodies) responsible for the investigation of suspected research and publication misconduct and, where possible, facilitate in the resolution of these cases
  • Publish corrections, clarifications, and retractions
  • Publish content on a timely basis