Comparação entre livros didáticos de inglês e francês para negócios: uma análise discursivo-cultural

Autores

DOI:

https://doi.org/10.11606/issn.2236-4242.v35i2p16-32

Palavras-chave:

Análise comparativa do discurso , Gênero discursivo , Cultura discursiva , Metafunção ideacional , Manuais de linguagem empresarial

Resumo

O foco deste artigo é apresentar a disciplina Análise Discursivo-Cultural e mostrar como esta abordagem foi utilizada na análise dos manuais de cursos de idiomas para negócios publicados na França e no Reino Unido. Após apresentar os fundamentos da disciplina, duas áreas de comparação serão exploradas. A primeira área diz respeito à representação da atividade profissional e examina como o trabalho das mulheres e dos homens é representado de forma diferente nos manuais de ambas as línguas. A segunda área explora como a idade das personagens contribui para a representação de um tipo específico de mulher nos manuais franceses, enquanto nos manuais ingleses a idade serve para representar uma oposição entre a juventude e a velhice. Esses resultados evidenciam como uma abordagem contrastiva revela certos aspectos dos manuais de ambas as línguas que passariam despercebidos numa análise de um único conjunto de manuais.

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Biografia do Autor

  • Elaine Anderson Joseph, Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3

    Elaine Anderson defendeu, em 2019, sua tese de doutorado em ciências da linguagem, intitulada: Représenter les femmes au travail : une analyse du discours contrastive de manuels d’anglais et de français des affaires

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Publicado

2022-08-15

Edição

v. 35 n. 2 (2022): A análise de discursos comparativa e outras abordagens comparativistas em ciências da linguagem

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Como Citar

ELAINE ANDERSON JOSEPH. Comparação entre livros didáticos de inglês e francês para negócios: uma análise discursivo-cultural. Linha D’Água, São Paulo, v. 35, n. 2, p. 16–32, 2022. DOI: 10.11606/issn.2236-4242.v35i2p16-32. Disponível em: https://www.revistas.usp.br/linhadagua/article/view/191027.. Acesso em: 19 abr. 2024.