Contribuições do estudo hidronímico tocantinense: dos documentos oficiais à sala de aula
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.2236-4242.v36i1p99-114Palavras-chave:
Hidronímia, Tocantins, Toponímia, Proposta pedagógicaResumo
Este artigo tem como proposta apresentar as contribuições do estudo hidronímico tocantinense, rios Araguaia e Tocantins, partindo de documentos oficiais para o contexto da sala de aula. Como percurso metodológico, apresentamos uma investigação documental e um levantamento bibliográfico, norteados pelo plano onomasiológico de investigação, consoante ao método das pesquisas onomásticas. Deste modo, as hipóteses de pesquisa levantadas viabilizaram conhecer as especificidades das denominações toponímicas analisadas neste estudo. Os resultados obtidos apontam que o estudo dos rios do Tocantins, pela ótica da toponímia, possibilita conhecer, de forma interdisciplinar, os aspectos relacionados à cultura, identidade, memória e economia da região.
Downloads
Referências
ANDRADE, K. S. O lugar nos estudos toponímicos: reflexões. Revista de Estudos da Linguagem, Belo Horizonte, v. 25, n. 2, p. 585-607, 2017. DOI: http://dx.doi.org/10.17851/2237-2083.25.2.585-607.
BIDERMAN, M. T. C. Léxico, Testemunho de uma cultura. Anais do XIX Congresso Internacional de Linguística e Filologia Românica. Santiago de Compustela. Fundación Pedro Barrié de la Maza, conde de Fenosa, La Coruña: BINATTI, R. Sociolinguística. 2011.
BRASIL. Base Nacional Comum Curricular: Educação Infantil e Ensino Fundamental. Brasília: MEC/Secretaria de Educação Básica, 2017.
DICK, M. V. P. A. A Motivação Toponímica e a Realidade Brasileira. São Paulo: Governo do Estado de São Paulo; Edições Arquivo do Estado, 1990.
HOLZER, W. O conceito de lugar na Geografia cultural-humanista: uma contribuição para a Geografia contemporânea. Geografia, Recife, Ano V. n. 10, p. 113-123, 2003. DOI: https://doi.org/10.22409/GEOgraphia2003.v5i10.a13458.
NUNES, V. R. Toponímia e ensino: estudo dos nomes de lugares de origem indígena no livro didático de geografia. 2015, 114 f. Dissertação (Mestrado em Ensino de Língua e Literatura PPGL). Universidade Federal do Tocanitns, Araguaína, 2015.
NUNES, V. R. Estudo hidronímico dos rios Araguaia e Tocantins: software toponímico e suas contribuições para o ensino de língua portuguesa. Tese (Doutorado em Ensino de Língua e Literatura PPGL). Universidade Federal do Tocanitns, Araguaína, 2022.
SANTOS, M. M. Toponímia e interdisciplinaridade: uma proposta de estudo do léxico para turmas do 6º ano do ensino fundamental. 2019, 106 f. Dissertação (Mestrado Profissional em Letras – PROFLETRAS) – Centro de Educação, Letras e Artes, Universidade Federal do Acre. Rio Branco, 2019.
TOCANTINS. SEDUC-TO. Secretaria de Educação do Estado do Tocantins. Documento Curricular do Tocantins, 2019. Disponível em: https://www.to.gov.br/seduc/documento-curricular-do-tocantins-educacao-infantil-e-ensino-fundamental/3pxz92xtgb1p. Acesso em: 26 mar. 2023.
TUAN, Y. F. Espaço e lugar. São Paulo: DIFGL, 1979.
TUAN, Y. F. Medo da Cidade. In: TUAN, Y. F. Paisagens do medo. Tradução de Lívia de Oliveira. São Paulo: EdUNESP, 2005, p. 231-275.
TUAN, Y. F. Topofilia: um estudo da percepção, atitudes e valores do meio ambiente. Tradução de Lívia de Oliveira. Londrina: Eduel, 2012.
ZUANON, Á. C. A. O processo ensino-aprendizagem na perspectiva das relações entre: professor-aluno, aluno-conteúdo e aluno-aluno. Revista Ponto de Vista, Viçosa, v. 3, p. 15-24, 2006.
Publicado
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2023 Verônica Ramalho Nunes, Karylleila dos Santos Andrade
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
A aprovação dos manuscritos implica cessão imediata e sem ônus dos direitos de publicação para a Linha D'Água. Os direitos autorais dos artigos publicados pertencem à instituição a qual a revista encontra-se vinculada. Em relação à disponibilidade dos conteúdos, a Linha D'Água adota a Licença Creative Commons, CC BY-NC Atribuição não comercial. Com essa licença é permitido acessar, baixar (download), copiar, imprimir, compartilhar, reutilizar e distribuir os artigos, desde que para uso não comercial e com a citação da fonte, conferindo os devidos créditos autorais à revista.
Nesses casos, em conformidade com a política de acesso livre e universal aos conteúdos, nenhuma permissão é necessária por parte dos autores ou do Editor. Em quaisquer outras situações a reprodução total ou parcial dos artigos da Linha D'Água em outras publicações, por quaisquer meios, para quaisquer outros fins que sejam natureza comercial, está condicionada à autorização por escrito do Editor.
Reproduções parciais de artigos (resumo, abstract, resumen, partes do texto que excedam 500 palavras, tabelas, figuras e outras ilustrações) requerem permissão por escrito dos detentores dos direitos autorais.
Reprodução parcial de outras publicações
Citações com mais de 500 palavras, reprodução de uma ou mais figuras, tabelas ou outras ilustrações devem ter permissão escrita do detentor dos direitos autorais do trabalho original para a reprodução especificada na revista Linha D'Água. A permissão deve ser endereçada ao autor do manuscrito submetido. Os direitos obtidos secundariamente não serão repassados em nenhuma circunstância.
Instagram
Facebook
ResearchGate
