Módolo, M. e Fernandes, N.R. 2018. O caderno que era diário: a seleção de corpus influenciada por gênero discursivo e ensino de língua. Linha D’Água. 31, 2 (set. 2018), 65–80. DOI:https://doi.org/10.11606/issn.2236-4242.v31i2p65-80.