Ribeiro, M.C.M. de A. et al. 2021. Relações entre estratégias metacognitivas de leitura e desempenho escolar: possibilidades para o ensino de leitura. Linha D’Água. 34, 3 (Dec. 2021), 27–44. DOI:https://doi.org/10.11606/issn.2236-4242.v34i3p27-44.