Aquino, Z. e Dioguardi, G. 2015. Aprender a argumentar, argumentando: o gênero Tweet no ensino de língua materna. Linha D’Água. 28, 1 (jun. 2015), 49–66. DOI:https://doi.org/10.11606/issn.2236-4242.v28i1p49-66.