Ribeiro, M. C. M. de A., Franco, T. L., & Campos, A. C. L. (2021). Relações entre estratégias metacognitivas de leitura e desempenho escolar: possibilidades para o ensino de leitura. Linha D’Água, 34(3), 27-44. https://doi.org/10.11606/issn.2236-4242.v34i3p27-44