ATTIE, João Paulo; COSTA, Thais Santos. Categorias de argumentação no ensino de matemática: atividades para estudantes com deficiência visual. Linha D’Água, São Paulo, v. 36, n. 3, p. 341–353, 2023. DOI: 10.11606/issn.2236-4242.v36i3p341-353. Disponível em: https://www.revistas.usp.br/linhadagua/article/view/211369.. Acesso em: 20 maio. 2024.