M. C. M. de A. Ribeiro, T. L. Franco, e A. C. L. Campos, “Relações entre estratégias metacognitivas de leitura e desempenho escolar: possibilidades para o ensino de leitura”, Linha Água (Online), vol. 34, nº 3, p. 27–44, dez. 2021, doi: 10.11606/issn.2236-4242.v34i3p27-44.