Attie, João Paulo, e Thais Santos Costa. “Categorias De argumentação No Ensino De matemática: Atividades Para Estudantes Com Deficiência Visual”. Linha D’Água 36, no. 3 (dezembro 28, 2023): 341–353. Acessado maio 20, 2024. https://www.revistas.usp.br/linhadagua/article/view/211369.