Um Relatório para uma Academia: apontamentos de aula

Autores

  • Marcelo Pen Parreira Universidade de São Paulo (USP)

DOI:

https://doi.org/10.11606/issn.2237-1184.v0i35p193-202

Palavras-chave:

Kafka, Bildung, narrativa, paródia, linguagem

Resumo

Qual o nexo entre a literatura e a educação? Que resta da Bildung quando ela é deflagrada a tiros? A história de Kafka nos convida a refletir sobre esses pontos, mobilizados em termos de ordem social violenta e dominação neoimperialista. O artigo examina os dilemas da perda da identidade, do estranhamento e do exílio, junto com questões do campo da narrativa, da linguagem e da paródia, sugerindo que estejamos testemunhando uma Missbildung; não um processo de formação, mas de deformação.

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Biografia do Autor

  • Marcelo Pen Parreira, Universidade de São Paulo (USP)

    Marcelo Pen é professor do Departamento de Teoria Literária e Literatura Comparada da FFLCH/USP. Editou e traduziu A arte do romance, volume com prefácios críticos de Henry James, de quem também verteu o romance Os embaixadores, além de contos e novelas. Em 2016, fez pesquisa de pós-doutorado nas Universidades da Califórnia, Berkeley, e Harvard. É autor de Realidade possível: Dilemas da ficção em Henry James e Machado de Assis (Ateliê Editorial, 2012).

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Publicado

2022-10-10

Edição

v. 27 n. 35 (2022): Na sala de aula II

Seção

Prosa Experimental

Licença

Copyright (c) 2022 Literatura e Sociedade

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Como Citar

Parreira, M. P. (2022). Um Relatório para uma Academia: apontamentos de aula. Literatura E Sociedade, 27(35). https://doi.org/10.11606/issn.2237-1184.v0i35p193-202