Messari, N. (2017) “‘Se o debate acadêmico reduzir-se a uma questão apenas quantitativa (o quanto publicamos, os índices e rankings) estamos decretando o fim da inovação no pensamento acadêmico’”., Malala, Revista Internacional de Estudos sobre o Oriente Médio e Mundo Muçulmano, 5(7), p. 9–17. doi:10.11606/issn.2446-5240.malala.2017.131657.