Direitos humanos e participação política das crianças: alguns destaques ao papel dos livros e mídias para a infância
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.2596-2477.i37p168-182Palavras-chave:
direitos humanos, direitos da criança, literatura para a infância, mídias.Resumo
O artigo busca problematizar os conceitos de administração simbólica e negatividade da infância, através das contribuições da filosofia da diferença e da sociologia da infância, na discussão do papel dos livros e mídias que se apresentam no mercado brasileiro, a partir de uma lógica vigente sobre direitos humanos e do estatuto da diferença/do “diferente” nesse âmbito. Coloca em perspectiva, centralmente, as temáticas trazidas pelos livros/ literatura e pelas mídias produzidas para a infância em torno da diferença e os projetos de participação política das crianças que podem ser instaurados, diante dessa acessibilidade. Assume, nessa direção, que o direito à informação e comunicação pelas crianças, pelas mídias impressas e eletrônicas, é um direito humano também fundamental a ser garantido. Traz ainda um breve mapeamento da literatura infantil produzida nessa temática e, ao modo de uma pedagogia da pergunta, levanta alguns elementos para a reflexão sobre propostas (de)coloniais para a criação de mídias e livros para/com a infância no agora.Downloads
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