Braga, K.A.S.A. e Calil, E. 2017. Discurso direto e o texto escolar: um estudo comparativo em histórias inventadas por duas díades recém- alfabetizadas. Manuscrítica: Revista de Crítica Genética. 32 (jun. 2017), 23–38. DOI:https://doi.org/10.11606/issn.2596-2477.i32p23-38.