Braga, K. A. S. A., & Calil, E. (2017). Discurso direto e o texto escolar: um estudo comparativo em histórias inventadas por duas díades recém- alfabetizadas. Manuscrítica: Revista De Crítica Genética, 32, 23-38. https://doi.org/10.11606/issn.2596-2477.i32p23-38