SALGADO, Ariane Alfonso Azambuja de Oliveira. Colaboração como ato de “aprender de e com” o outro: tendência do trajeto de construção de um projeto educativo por Paulo Freire em Cartas à Guiné-Bissau. Manuscrítica: Revista de Crítica Genética, São Paulo, Brasil, n. 41, p. 54–65, 2020. DOI: 10.11606/issn.2596-2477.i41p54-65. Disponível em: https://www.revistas.usp.br/manuscritica/article/view/180143.. Acesso em: 8 maio. 2024.