Farias, Aline Leontina Gonçalves, e Eliene do Socorro Negrão dos Santos. “CONTRIBUIÇÕES DA ABORDAGEM ERGONÔMICA DA ATIVIDADE PARA A COMPREENSÃO DO TRABALHO DOS PROFESSORES DE FRANCÊS”. Non Plus 7, no. 14 (setembro 20, 2019): 275-301. Acessado outubro 29, 2020. https://www.revistas.usp.br/nonplus/article/view/149926.