Silva, Emily Caroline. “L’ANALYSE DU TRAVAIL ENSEIGNANT POUR LA FORMATION: ENJEUX ET POSSIBILITÉS D’UNE EXPÉRIENCE D’APPROPRIATION DU CADRE MÉTHODOLOGIE DE L’AUTOCONFRONTATION”. Non Plus 3, no. 5 (setembro 20, 2015): 95–114. Acessado maio 2, 2024. https://www.revistas.usp.br/nonplus/article/view/80880.